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山东教师资格面试语文学科真题(小、初、高)

2016-12-22 字号: | | 来源:国家教师资格考试网

一、小学语文

1.《我是什么》一年级

要求:学习两个汉字,朗读课文,让学生知道,云,雨,冰雹和学都是由水变成的。

2.《村居》二年级

要求:配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。

3.《爬天都峰》(三年级)

要求:复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。

4.《小镇的早晨》(三年级)

要求:体会作者赞美感情和感受语言之美。

5.《西湖》(三年级)

要求:试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。

6.《石榴》(苏教三年级)

要求:第三段,指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。

7.《小露珠》(苏教三年级)

8.《第八次》(苏教三年级)

9.《金色的蒲公英》(三年级)

10.《海底世界》(人教三年级)

11.《我们的民族小学》(三年级)

12.《金色的草地》(人教三年级)

要求:理解文意,培养学生热爱大自然的情感。

13.《拉萨的天空》(苏教版三年级)

14.《长城》(四年级)

要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文

15.《鸟的天堂》(人教版四年级)

16.《为中华之崛起而读书》(人教版四年级)

17.《去年的树》(人教版四年级)

要求:试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文,把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。

18.《蟋蟀的住宅》(人教版四年级)

要求:教学生会认会写生字。通过初读课文,让学生了解蟋蟀住宅的特点,蟋蟀如何建造住宅。

19.《观潮》(人教版四年级)

要求:感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!

20.《呼风唤雨的世纪》(四年级)

21.《爬山虎的脚》(四年级)

要求:重点讲爬山虎的叶子特点,学习作者的观察方法。

22.《触摸春天》(四年级)

要求:理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界,感受春天的美好。

23.《长城》(四年级)

要求:引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。

24.《那片绿绿的爬山虎》

要求:试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子,感受叶圣陶的人品。

25.《落花生》(人教版五年级)

26、钓鱼的启示(五年级)

27.《牧童》(五年级古诗)

28.老人与海鸥(六年级)

29.古诗《清平乐.村居》 (五年级)

要求:带领学生有感情朗诵诗,理解诗的意思,并想象画面。

30.《白杨》 (五年级)

要求:指导学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感情朗读课文。

31.《穷人》(六年级)前两个自然段

要求:环境描写和心理描写如何体现人物品质。

32.《山中访友》(六年级)片段。

要求:品读,哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。

 二、初中语文

1.《陋室铭》(就学生认为“可以调素琴,阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)

2.《星星变奏曲》

3.《在山的那边》

4.《口技》(要求就文言文得题目展开讲解)

5.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)

6.《安塞腰鼓》

7.《故宫博物馆》(要求以本文为例上一堂写作课)

8.《海燕》 海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么 。

9.《桃花源记》说课形式,使用六环节教学法,试组织一堂语文口语课。要求突出重点,与学生有积极的互动;准备时间20分钟。

10.《济南的冬天》,出示了两句话,要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。

11.《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段,要有感情。

12.《沁园春雪》要求,突出教学重点,让学生更加容易接受,提高学生的情感价值观。

13.《紫藤萝瀑布》繁星春水,教会阅读技巧,推荐理由。

14.《乡愁》

15.《紫藤萝瀑布》

16.《采薇》 

17.《陈涉世家》

18.《春望》

19.论诗

20.狼

21.背影

22.江城子密州出猎

23.夸父逐日

24.读指导苏轼《记承天寺夜游》

 三、高中语文

1.《故都的秋》的一道课后思考题,示范赏析一首关于秋的诗文

2.《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段

3.《拿来主义》片段板书,用到的写作方法。

4.《祝福》研讨与练习三,祥林嫂的三次肖像描写。

5.《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法,荷塘月色中写景的文字,要求是范读,鉴赏品读文中的方法,适当板书,十分钟左右。

6.《氓》带领同学朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。

7.闻一多《葬歌》,给出了诗歌全文,请你选择一节板书,范读并组织一个教学活动指导学生朗读。

8.《鸿门宴》中第三段,首先有感情的读一遍,然后讲解出三个词语或者字的词类活用。

9.《劝学》

10.《采薇》

11.《迢迢牵牛星》

12.《越中览古》

13.《与苏台览故的对比》

14.《祝福》

15.《登高》

关键词       语文教师资格面试   
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